Vivemos hoje uma crise complexa e multidimensional, de escala e premência sem precedentes em toda a história da humanidade. Que provém de concepção prevalente do universo como sistema mecânico que consiste em objetos separados - os quais, por sua vez, foram reduzidos a seus componentes materiais fundamentais, cujas propriedades e interações determinariam completamente os fenômenos naturais.
Já os sistemas vivos são organizados segundo estruturas de múltiplos níveis, cada nível dividido em subsistemas, sendo cada um deles um todo em relação a suas partes. Num sistema saudável - um indivíduo, uma sociedade ou um ecossistema - existe equilíbrio entre integração e autoafirmação; este consiste numa interação dinâmica entre duas tendências complementares, e torna o sistema aberto à mudança.
Descartes acreditava que a chave para a compreensão do universo era a sua estrutura matemática: "Não admito como verdadeiro o que não possa ser deduzido, com a clareza de uma demonstração matemática, de noções comuns de cuja verdade não podemos duvidar." Daí deduziu que a essência da natureza humana reside no pensamento, e que todas as coisas que concebemos clara e distintamente são verdadeiras.
Método que se tornou uma característica essencial do pensamento científico, levou à fragmentação das disciplinas acadêmicas, e à crença em que todos os aspectos dos fenômenos complexos podem ser compreendidos se reduzidos às suas partes constituintes. Consequências adversas desta concepção tornaram-se especialmente evidentes na medicina - de forma aguda nesta grave crise sanitária.
Mediante mudanças em conceitos de realidade ocasionados pela física moderna o universo deixa de ser visto como uma máquina, composta de uma infinidade de objetos, para ser descrito como um todo dinâmico, indivisível, cujas partes estão essencialmente interrelacionadas.
Na linha de frente, médicos e enfermeiros são os que mais sofrem em decorrência de concepção mecanicista na assistência à saúde, quando, conscientemente ou não, desconhecem circunstâncias estressantes envolvidas, em desarmonia e desafinados com o meio ambiente.
A educação e a prática perpetuam atitudes e padrões de comportamento de um sistema que desempenha importante papel na causa de enfermidades.
*Engenheiro, é autor de "Por Inteiro" (Editora Multifoco, 2019)